Ольга Адамовна – очень грамотный учитель, профессиональные качества которого высоко ценятся и учениками, и их родителями. Будучи сама человеком творческим, она и своих воспитанников «заразила» этим удивительным качеством, помогает раскрыть свои таланты, проявить индивидуальность. Ребята активно участвуют в различных конкурсах, проектах, проводимых в студии и за ее пределами и даже города, занимают призовые места.
Вот, например:
1.В проекте-презентации «Слово-Смысл. Культура=Cultura» получили сертификат на студию.
2. Премьера фильма, которая состоялась в Москве в кино центре На Красной Пресне, В рамках IX Международного Благотворительного Кинофестиваля «Лучезарный Ангел» Фильм «Услышь Меня...», был отобран как один из самых лучших из 1000 кинолент в конкурсный показ Сделано очень много красивых и замечательных работ все не перечислить.
Ольга Адамовна активная, энергичная. Самое главное ее качество – влюблённость в свою профессию, чувство ответственности к своей работе. Она доброжелательна, любит своё дело, которому отдаёт себя сполна и эту любовь, к творчеству, она всегда старается передать и нашим детям. Щедро делится с детьми теми знаниями, которыми владеет сама. Дети с интересом занимаются, получают необходимые знания. Занятия проходят интересно и главное не однообразно. Дети научились новым навыкам рисования, познакомились с различной техникой. Работа с детьми требует большой ответственности. Все рассказать и написать о талантливом учителе просто невозможно, но одно могу сказать очень точно: «Я рада, что мой сын попал к такому профессиональному учителю».
Хочу выразить от лица родителей слова благодарности Ольге Адамовне за её труд и пожелать ей творческих успехов, побед, талантливых детей, счастья в жизни и благополучия!

Удачи вам!
C уважением,
Марина Николаевна Тарасова, мама выпускника 2013 года.

***

Я училась в студии M-Art с 2008 по 2013 год. Обучение было интересным с первых занятий, благодаря дружественному и искреннему отношению Ольги Адамовны Костюченко.
Этот замечательный человек направил мою любовь к рисованию в новое для меня русло. На занятиях с Ольгой Адамовной я не стеснялась выражать себя через творчество, потому что знала, что мои идеи всегда поддержат, и подскажут, если возникнут какие-либо затруднения. Ольга Адамовна потрясающий учитель, который находит индивидуальный подход к каждому ученику, однако обучение у нее – это всегда слаженная работа в команде, благодаря чему проекты и конкурсы, в которых мы участвовали под ее руководством, позволяли раскрыть самые сильные творческие стороны каждого ученика, а также занимать высокие места.
Во время обучения в студии я научилась не только основам графического дизайна, компьютерной и классической анимации и другим программам курса, разработанным Ольгой Адамовной, но и терпению в достижении поставленных творческих задач.

Ольга Адамовна внесла большой вклад в развитие моей личности, и навсегда останется для меня одним из лучших учителей детства.

С благодарностью и уважением,
Анахина Ирина

***

Мой сын Иванов Артем пришел в студию в 2011 году.
Сегодня он уже готовит портфолио выпускника. А тогда его воображением владели только «стрелялки» и еще какой-то набор не дающих развития «инет развлекалочек». Очень хотелось показать ему потрясающие возможности компьютерных графических, анимационных, видео- и аудио-программ. Технологии мультимедиа уже глобально внедрились во многие виды нашей жизни. Мы постоянно соприкасаемся с этим продуктом. Мне одной это было бы не под силу. Студия стала просто спасением.
Центр вселенной студии – потрясающий педагог Ольга Адамовна Костюченко. Ей удается быть и центром притяжения, и источником тепла, генератором идей и главной движущей силой, вдохновителем и точкой опоры. Потому что приобретение практических знаний и профессиональных навыков работы – это труд для ребенка. Развитие художественного вкуса и формирование основ профессиональной грамотности – тоже задачка. Но происходит невероятное волшебство. Ольге Адамовне удается прекрасно с этим справляться. Ребята откликаются на все животрепещущие темы, волнующие каждого человека. Это и исчезающие виды животных и растений, и Великая отечественная война, и любовь. Их работы и проекты участвуют в различных конкурсах, занимают призовые места, получают дипломы. Это и личные Новогодние открытки, летающие пингвины, а фильм Паши Булгакова «О главном» меня просто потряс.
Я рада, что Артему довелось заниматься в студии М-Арт. Он приобрел прекрасный багаж, который, уверена, будет ему необходим. А Ольге Адамовне низкий поклон.

Макарова Ирина, Иванов Артем

Наше знакомство с О. А. Костюченко состоялось в 2010 г., когда мы пришли на день открытых дверей в Аничков дворец детского творчества. Там на самом верхнем этаже, где уютно располагались несколько комнат студии «М-АРТ», поднявшись по широкой лестнице, мы и встретились с приветливой, обаятельной преподавательницей – это была Ольга Адамовна. Как-то сразу мы почувствовали, что встретили «своего» надежного и доброго человека и педагога. И, конечно, это подтвердилось в полной мере в течение всех лет обучения – увлечь детей с первых занятий, ввести в красочный мир цвета, рисунка, света, анимации, удивительных и волшебных проектов – все это смогла сделать Ольга Адамовна Костюченко. Занятия в студии строились по уникальной авторской программе обучения – по системе мастер-ученик, подразумевающей СО-трудничество, товарищескую помощь в решении сложных задач при создании мультимедийных проектов, что благоприятно сказалось на развитии и раскрытии творческого потенциала учащихся. Особо надо отметить огромную роль в создании возможности участия студии «М-АРТ» фестивалях, конкурсах, презентациях, для учащихся это были всегда по-настоящему прекрасные, праздничные события! И даже не столько само действие, но и трудовые будни, предшествовавшие праздникам – с разработкой концепций, с мучительными, порой, поисками решений, со своими трудностями и радостями. Обучение в студии стало для меня определяющим этапом в поиске того, чем бы мне хотелось заниматься в будущем, в профориентации. Полученные знания и навыки пригождаются мне и в дальнейшем обучении в политехническом университете. Умение разрабатывать идеи, активный, оптимальный поиск наилучшего пути реализации, поиск выразительного графического решения, навык работы в команде и многое другое. Преподаватели под руководством Костюченко О.А. сумели создать позитивную среду для творческой деятельности. Таким образом, руководитель студии, Ольга Адамовна создала уникальный проект, который позволяет школьникам познакомиться с новыми областями дизайна, вдохновиться его возможностями. А также просто получить полезные для каждого человека умения работы с графическими программами и хорошо провести время в кругу интересных и творческих людей. И, возможно, начать движение к вершинам своей будущей профессии.

Коротовская Алина, Галина Яковлевна Коротовская

***

Студия мультимедиа М-Ar – огромнейший опыт в творческой сфере. Я благодарна тому, что мне удалось пройти здесь обучение, особенно с таким замечательным преподавателем как Ольга Адамовна. Занятия всегда проходили интересно и креативно, мы участвовали в масштабных, разнообразных проектах, в том числе и для Президентской библиотеки. Это показывает высочайший уровень студии и преподавателя. В группе всегда была семейная атмосфера, мы вместе отмечали праздники и играли в настольные игры. За эту уютную обстановку я также выражаю благодарность Ольге Адамовне. Я заканчиваю уже третий курс и у меня сменилось большое количество преподавателей, но Ольга Адамовна осталась в моей памяти как самый творческий, добрый, целеустремленный и терпеливый педагог и человек. Спасибо той уникальной возможности, что я была у неё ученицей.

Николь Полушкина, выпускница 2013 г.

***

Студия март, это бесценный опыт в сфере мультимедийных технологий и дизайна, Ольга Адамовна дает возможность не просто научится и овладеть многими средствами и программами мультимедиа, но и опробовать свои знания на практике в крупных и интересных проектах, даже совместно с президентской библиотекой! Манера преподавания просто потрясающая – все очень легко и доступно, так же обучению способствует доброжелательная, даже семейная обстановка в студии. У нас постоянно проходили игры, чаепития, празднования дней рождений и другие мероприятия, сплачивающие коллектив в одну большую семью, даже после окончания студии мы видимся собираемся и общаемся, как друг с другом так и с Ольгой Адамовной, за этот опыт и за теплую атмосферу я безмерно благодарен своему преподавателю.

Кирилл Устинов, выпускник 2013 г.

***

В изучении чего-либо очень важен педагог. Дети, придя в студию, зачастую имеют весьма поверхностные представления о предмете, который планируют изучать. У них есть только интерес и некоторые способности. Но этого недостаточно, чтобы добиться реальных результатов. Опытный педагог может и должен развить интерес и способности ребенка, и даже помочь определиться с выбором профессии. От профессионализма и личностных качеств преподавателя зависит добрая половина успеха ученика. Уверенно могу сказать, что моей дочери повезло с педагогом. Ольга Адамовна – профессионал своего дела и замечательный человек. А что еще нужно ученикам и их родителям?)) Уверена, что знания, полученные в студии, обязательно пригодятся в будущем моей дочери вне зависимости, какой профессиональный путь она выберет.

С уважением,

Татьяна Орагвелидзе

В какой-то момент нашей беседы с Ольгой Адамовной Костюченко мне показалось, что я разговариваю с музыкантом, а вовсе не с руководителем мультимедиа студии. О том, как организована работа студии Ольга Адамовна рассказывала примерно так же, как дирижеры рассказывают о своем оркестре: о партиях, которые расписываются для каждого музыканта, об ответственности и мастерстве каждого исполнителя, об общем звучании. А ведь речь при этом шла о компьютерных программах, мультимедиатехнологиях – о вещах, казалось бы, далеких от искусства. Именно – «казалось бы». Потому что представление о том, что занятия в студии «М-Aрт» носят исключительно технологический характер, совершенно не соответствует действительности!

Пожалуй, эта студия единственное объединение в Центре «На Васильевском», работы которого можно увидеть и оценить, не выходя из дома. Ведь для того они и создаются – чтобы любой пользователь компьютера мог благодаря им узнать что-то новое, по-другому взглянуть на привычные явления, прикоснуться к истории. И я очень советую всем с этими работами познакомиться (www.multimedia-art.ru), чтобы понять: здесь создают не подвижные веселые картинки, впрочем, и им место находится, – здесь занимаются искусством, в котором воедино сплелись режиссура, дизайн, анимация, графика. Здесь фантазии детей воплощаются не в материальный предмет, который можно потрогать руками, а в компьютерный «продукт», созданный с помощью приемов кино и телевидения, анимационных приемов и многих еще технических хитростей. Все мы, хотя бы раз день заглядывающие в свои смартфоны и компьютеры, уже давно привыкли к тому, что на их экранах одно изображение сменяет другое, и почти не задумываемся над тем, как это получается. Честно говоря, я Ольгу Адамовну и не расспрашивала о том, как она учит детей всем этим компьютерным премудростям. Потому что самое интересное в работе студии – все-таки не технологии, а чувства и переживания детей, которые, пользуясь этими технологиями, создают нечто такое, что вызывает ответные чувства. Без этого душевного вклада не может родиться даже крошечный видеоролик.

И мастерство педагога состоит далеко не только в том, чтобы вооружить детей инструментом для создания этих компьютерных мини-произведений, а в том, чтобы наполнить их вместе с детьми особым смыслом, вызвать у них интерес к самым разным сторонам жизни, науки, искусства, которые можно по-своему отразить в том или ином мультимедиа проекте.
Вот мы и подобрались к одному из главных слов в нашем разговоре, к слову «проект».

– Откуда берутся проекты? Кто подает идеи? – спрашиваю я Ольгу Адамовну.

– Порой идеи просто носятся в воздухе. Ну как, например, можно обойти стороной такой праздник, как День Победы? Конечно, эта бездонная тема дает массу поводов для раздумий, – отвечает она. – А порой проекты рождаются благодаря нашему сотрудничеству с большим количеством социальных партнеров, которым интересно наше творчество. Иногда нас вдохновляет тема какого-либо конкурса или фестиваля. Например, экологический фестиваль «Green vision» («Зеленый взгляд») на сто процентов отвечает тому, что мы делаем с ребятами. Дело в том, что уже много лет мы создаем свою интерактивную красную книгу, в которой каждый ребенок делает свою маленькую страничку. Это тема курсовой работы для каждого. Ребята выбирают свой объект – животное, растение, «оживляют его», что-то рассказывают о нем, узнают любопытные факты. Сами верстают страницу с текстом, делают полностью дизайн, анимацию, действующую навигацию – все, чему за год научились. Из готовых работ делаем видео вариант, и с этими работами уже участвуем во многих экологических конкурсах.

Здесь стоит кое-что объяснить. Студия «М-Aрт», конечно, не высшее учебное заведение, но тут принята не только терминология, характерная для вуза (курс, дипломная работа, семинар), но и та степень глубины, которой отличаются лучшие студенческие научные общества. В течение 5-ти лет (именно на этот срок рассчитана образовательная программа), каждый год ребенок выполняет курсовую работу. Конечно, к каждому возрасту – свои требования, свой объем задач, но даже самые что ни на есть новички, которые впервые приходят в студию в 11-12 лет, знают: здесь надо выкладываться по полной программе.

При этом в студии царит дружеская атмосфера, в которой дети расположены к педагогу, дружелюбны и отзывчивы. Потому что педагог дружелюбен и отзывчив. Внешняя сдержанность Ольги Адамовны Костюченко лишь защищает ее чуткую душу. Прежде чем предложить ребятам тот или иной проект, она сама не раз прокручивает его в голове, переживает, пытается предугадать, что именно в этом проекте вызовет интерес и искреннюю заинтересованность ребят. При этом на всем протяжении работы она никого не заставляет что-либо делать, не дает указаний, которым нельзя возразить, не навязывает ни своего вкуса, ни своего мнения. Просто дана человеку такая манера общения с людьми, в которой уважение к личности, интерес к делу, умение радоваться успехам сливаются в один поток, и ее собеседнику, будь он учеником, коллегой, родителем, очень хочется в этот поток попасть, сделать какой-то важный ответный шаг.
Так было и с проектом «Геном памяти», в котором каждый воспитанник студии и сама Ольга Адамовна рассказали о своих близких, переживших Великую Отечественную войну, воевавших, работавших в тылу, учившихся в школе. Несколько фотографий, несколько слов от каждого и о каждом. Эти фотографии и тексты то приближаются к зрителю, то скрываются в дымке, и щемящая музыка дополняет скупой в общем-то рассказ. Скупой на слова. Но сколько же в нем чувства! Сколько стоит за ним расспросов родителей, сколько пересмотренных семейных альбомов, сколько прикосновений к медалям и орденам прадедушек и прабабушек, сколько прочитанных писем и книг!

– Ольга Адамовна, формально такую работу при любых знаниях технологий выполнить невозможно, если не задрожало, не зашевелилось что-то внутри… Как вам удается подвести ребят к такой работе, разбудить их эмоции, без которых не состоялось бы творчество?

– Стараюсь так ставить перед ними задачу, чтобы у каждого оставалось пространство для размышления. Они не следуют моим четким указаниям, мы много разговариваем, делимся мыслями, чувствами…

– Но ведь большинство из них, скорее всего, пришли заниматься именно ради формы, ради технологий – красивое слово «мультимедиа» многих привлекает.

– Привлекает многих, но принимаем мы не всех, только самых заинтересованных. Предварительная запись ведется на сайте студии весь год – каждый может оставить свои данные, прислать свои работы, написать, почему именно он хочет заниматься. Конечно, очень хорошо, если ребенок умеет и любит рисовать, знаком с компьютером, но главное для меня – это его глаза, да и глаза родителей тоже. Помощь семьи нам очень нужна в самых разных сферах. Я с первого знакомства объясняю, что наша студия – не «курсы компьютерной грамотности», что это не на один год, и родители как могут включаются в творчество ребенка, если это необходимо.

– Ольга Адамовна, вы не только педагог, режиссер, продюсер, вы еще и замечательный менеджер. Не всякая профессиональная студия или рекламное агентство может похвастать такими партнерами, какие есть у вас – Президентская библиотека, Испанский Центр Культуры, Образования и Бизнеса в Санкт-Петербурге, Французский институт в Санкт-Петербурге. Как вам это удается? Звезды так сошлись на небе?

– Звезды сами по себе не сходятся, и под лежачий камень вода не течет. Это иллюзии, что можно нажать кнопочку на компьютере, и все само по себе получится. Чтобы создать анимационный ролик нужно для каждой его секунды сделать 25 анимационных кадров. Это огромная работа! Не существует такой волшебной кнопочки… То же и в проектной деятельности. Какие-то связи сами по себе возникают, нам пишут, приглашают к сотрудничеству. А такие важные партнеры, как Французский институт, Испанский культурный центр, Президентская библиотека – это давно сложившаяся история. Кому-то я презентовала наши проекты, рассказывала о возможностях, возникал встречный интерес, вот мы постепенно и обзавелись таким окружением почетным.

А теперь представьте, какой ответственности и тщательности в работе требует от ребят проект с такими партнерами! Взять хотя бы мультимедийный фильм «Романс о любви. Иван Тургенев и Полина Виардо». На Петербургской международной биеннале детского творчества «Буква. Слово. Книга» он удостоен диплома первой степени за лучшее художественное и профессиональное воплощение идеи.

В основу этого двенадцатиминутного фильма, положена переписка великого русского писателя и французской певицы. Помимо нестандартного видео ряда на экране возникают письма, написанные то по-русски, то по-французски. Ребята их читают на двух языках. Звучит музыка – та самая, которая была знакома героям их фильма.

Стоит ли говорить о том, как тронула подростков история любви и как им хотелось приложить все свои технические умения и даже знания иностранного языка для осуществления этого проекта! Но много ли знают ребята о Тургеневе, его судьбе, о Полине Виардо, наконец, хорошо ли они говорят по-французски? Для Ольги Адамовны это не праздные вопросы, потому что таково ее правило: все, что делают дети, должно быть им, прежде всего, понятно, все должно быть осознано и проанализировано, сделано на самом серьезном уровне. А это значит, что для оттачивания речи чтецов нужно пригласить специалиста из Французского института, к подбору музыки привлечь музыкантов, а запись провести под наблюдением звукорежиссера Президентской библиотеки.

И никаких поблажек – ни себе, ни детям. Человек должен сделать лучшее на что он способен. Так считает Ольга Адамовна и сама этому правилу, конечно, следует. Строго? Пожалуй! Но зато каждый ее выпускник получает драгоценный опыт, которому ни в одном институте не научат, - умение работать в команде.

– Когда ребята работают в команде, они знают, что свою часть работы должны сделать к определенному сроку, и, если не будут готовы, значит, следующая группа тоже задержится, и все может сорваться… Все начинает рушится, как домино. «Сделать так работу, чтобы другой человек мог ее продолжить, очень важно», – говорит Ольга Адамовна. – Человек, работающий в сфере мультимедиа – хоть на телевидении, хоть в проектной компании, никогда не будет работать в одиночку, он всегда будет связан с другими людьми, и должен уметь с ними взаимодействовать, прислушиваться к чужому мнению, уметь без ненужных конфликтов отстаивать свою точку зрения.

Несмотря на то, что значительное время ребята проводят за компьютером, они вполне адекватно воспринимают реальность – умеют дружить, общаться.

– А они не забывают, как работать руками?

– Нет, конечно! Ведь раскадровка будущего сюжета делается вручную, им нужно много рисовать. А накануне Нового года каждый вырезает из цветной бумаги свою звезду, мы вывешиваем их вместе, и они светят нам целый год, принося удачу. У меня отличные ребята! Мы поддерживаем отношения многие годы, даже когда они взрослыми становятся. Некоторые учатся сейчас за границей, но мы все равно переписываемся, интересуемся друг другом. Я, естественно, стараюсь от них не отстать в плане технологий, слежу за новинками, много читаю по своей специальности. В нашей сфере все меняется так стремительно, что даже на неделю нельзя «выпасть» из темы.

…К концу 5-го курса каждый выпускник студии «М-Арт» имеет разноплановое электронное портфолио (сайт), где помещены все его работы, есть необходимые ссылки, указаны награды, представлена его дипломная работа. (Кстати свои дипломные проекты выпускники защищают не где-нибудь, а в Президентской библиотеке!).

– Для каждого ребенка я делаю вкладыш в свидетельство о дополнительном образовании: какие программы освоены, какими технологиями овладел, в проектах с какими организациями участвовал. Эти сведения высоко ценятся! Если в портфолио перечислены высокие награды, серьезные проекты, то и отношение к человеку соответствующее.

– Рассказывает Ольга Адамовна и начинает перечислять имена своих выпускников, которые уже получили привлекательные предложения о работе. Но большинство все-таки идет учиться в вузы. Сейчас выпускники первого набора уже старшекурсники, у всех есть в руках профессия, и Ольга Адамовна таит надежду, что кто-то из них, возможно, станет в студии ее правой рукой.